旧课标要求学生累计认识常用汉字2500个新浦京欢迎你95099,此次新课标是自2001年版课程标准以来首次修订完善

发布时间:2019-08-09  栏目:中小学  评论:0 Comments

  除写字标准降低外,新课标增加了初中及小学课本的背诵篇目。语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,比老课标多出20篇。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品,如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说,各类历史、文化读物及传记,以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等。

  阅读量少得可怜

  质疑??“新课标”会否影响成绩

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  近日,教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容,其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低,但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用,中小学生将有望用上据此修订的新教材。

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  考试标准没变化

  记者了解到,现行的“老课标”已实行超过10年,其在小学语文课程标准中要求,中小学生在义务教育阶段认识3500个汉字,一二年级学生写字要求为800—1000字,三四年级学生会写2000个汉字。

  “数学是一门与哲学相关的学科,强调数学基本思想就很有必要,”郑老师说,原来很多数学老师也有这方面的意识,但并没有在教学中得到更好的体现,这次新修订的课标提出来,相信会对以后的数学教学提出新方向。

  基础教育阶段英语分九级

  记者发现,新课标对中小学生在义务教育阶段应认识的汉字数量规定没有变化,仍然是3500字左右,但对小学低年级的识字要求降低。新课标要求小学三四年级学生“累计认识常用汉字2500个,其中1600个左右会写。”对比旧课标,写字标准减少了400字。旧课标要求学生累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写即可。

  天津师范大学初等教育学院讲师董树梅认为,小学三四年级降低对书写汉字的要求,不会影响孩子的阅读能力和语文水平。对老师来说,硬性要求降低了,教学时花费的时间就会减少,可以抽出时间指导学生学习其他内容。而加强课外阅读是提高孩子语文水平、强化其人文素养的最好办法,新课标对背诵、阅读的要求,尊重教育规律。

  今年秋季开学后,小学三四年级学生将可少学写400个汉字,但义务教育阶段背诵篇目增加20篇;小学生和初中生除了要熟练地用硬笔书写正楷字外,还要逐步学写毛笔字……

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  在新课标中,整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式,力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计,在义务教育六年级结束时要达到二级标准,可以用简单的英语做游戏,在老师的帮助下表演小故事或短剧,认识600-700个单词等;五级为初中毕业时需要达到的标准,这时候可以独立起草短文、短信,认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求,而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。(何宁整理)

  ■1至6年级(6篇)

  比较新老语文课标,均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字,但新课标降低了小学生会写汉字的要求。其中,新课标要求三四年级学生须会写1600个左右汉字,老课标为2000个左右汉字,新课标对一二年级学生会写汉字的要求为800个,老课标为800个到1000个。

  “要求他们多看书挺好,但是为什么突然要减少小学生会写的汉字?现在孩子都用电脑打字,越来越不懂怎么写字了,对会写字数的要求应该提高才对啊!”不少家长担心,实行“新课标”后孩子会写的字少了,考试写作文的时候遇到有些字不会写,将如何是好?更有家长提问,考试内容会不会随着学生会写字数减少而有所改变?

  《卖炭翁》

  据《京华时报(微博)》,虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字,新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标,三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右,其中会写1600个左右,而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限———800字。

  增加背诵推荐篇目

  孩子考试时候会吃亏

  “会写汉字”数量锐减两成

  《十五从军征》

  三四年级会写字减400个

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  内容

  新出炉的义务教育“新课标”涉及小学至初中阶段所有课程,包括语、数、英、物等主科,以及品德与社会、音乐、美术等副科。记者发现,外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。而在这次课标修改中,变化最大的当属小学语文。

  《三衢道中》

  语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。

  长歌行(青青园中葵)汉乐府;回乡偶书(少小离家老大回)贺知章;滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物;早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈;三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几;观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹。

  家长李女士担心,新课标对写字的要求降低,考试标准却没有相应变化,孩子会在将来的考试中吃亏。

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  对理科课程强调了实验要求,如物理明确列出了学生必做的20个实验,化学要求学生独立完成8个实验,以加强动手能力的培养。

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  晨报讯(记者
李佳)近日,教育部公布了新修订的义务教育阶段19个学科课程标准。今年秋季,中小学将全面启用“新课标”。
新修订的课程标准涉及小学一年级到初中三年级的所有学科,包括语文、数学、物理等主科,以及品德与社会、音乐、美术等副科。其中,外语科目的课标细化到英语、日语和俄语三种。北京市教委表示,将按照“新课标”尽快启动对教材的修订。

  此外,新课标还对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,七到九年级的学生能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。

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  新课标要求小学阶段推荐背诵的篇目共有75篇,比旧课标新增6篇,删除1篇,总量增加5篇。初中阶段推荐背诵的篇目共有61篇,其中新增15篇,删减2篇。

  书法教育强调“软硬兼修”

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  “时代在发展,电视、网络等资讯的丰富内容,使孩子们的认知与视野变得更宽,比较我们上小学时的情况,现在孩子接受新事物的能力及知识面要胜出很多。希望所谓的减负不要矫枉过正。真正的减负应该从单一的分数升学提高到重素质教育上。”一位家长这样认为。

  按照设计,在小学六年级结束时,学生要达到二级标准,可以用简单的英语做游戏,在老师的帮助下表演小故事或短剧,认识600-700个单词等;初中毕业生则需要达到五级的标准,能独立起草短文、短信,认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求,而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。

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  十五从军征(十五从军征)汉乐府;木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌;登幽州台歌(前不见古人)陈子昂;黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢;卖炭翁(卖炭翁)白居易;渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照;南乡子(何处望神州)辛弃疾;满江红(小住京华)秋瑾;《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则已矣);《礼记》一则(虽有佳肴);《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉?);与谢中书书,陶弘景;湖心亭看雪,张岱;河中石兽,纪昀。

  王老师介绍,很多学生不会写作文,是让语文老师头疼的问题。“‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’,不过,现在的孩子阅读量少得可怜。”王老师说,每学期背诵10篇左右优秀篇目,对小学生来说并不是难事,可现状是,很多学生只在临考试前背诵一两篇范文了事,写的作文连话都说不明白,新课标提高对学生阅读、背诵的要求或许可从一定程度上改变这种现状。

  针对删减的几百个“会写汉字”,有业内人士解析,这些汉字大多为不常用的生僻字,删减的本意在于让学生减负,减少“死记硬背”的负担。

  《回乡偶书》

  根据教育部的要求,一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中,对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,而七到九年级的学生,能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。

  据了解,“新课标”将陆续下发到本市各区县。市教委表示,会按照“新课标”尽快启动对教材的修订。北京版教材由北京出版社负责修订,人教版教材和北师大版教材将分别由人民教育出版社和北师大出版社进行修订。最快今年9月,中小学生就能用上新教材。

  该负责人表示,课程标准是教学的“标尺”。按照教育部要求,将严格依据课程标准组织教学,合理把握教学容量和难度要求,调整教学观念和教学行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,控制好课业负担,不断提高教学质量和水平。同时,要以课程标准为依据确定科学的评价标准。

  对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目,语文“新课标”要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,而推荐背诵的优秀篇目则有136篇。其中,小学阶段增加了汉乐府《长歌行》(青青园中葵)、贺知章的《回乡偶书》、朱熹的《观书有感》等6篇名作;初中阶段则增加了汉乐府《十五从军征》、北朝民歌《木兰辞》、陈子昂的《登幽州台歌》等14篇优秀诗文。

  据了解,目前正在使用的是教育部2001年推出的《义务教育课程标准(实验版)》,教育部为何修改已使用十年之久的课标?新版课标与旧版课标相比,又发生了哪些变化?榕城老师如何看待新版课标?

  增加20篇背诵篇目

  ■7至9年级(14篇)

  市教

  而在“新课标”中,对于义务教育阶段学生认字要求维持不变,但对小学生的写字要求则大为降低。其中,小学一二年级学生写字要求明确降至800字,三四年级学生,必须累计认识汉字2500个,会写其中的1600个即可,相比“老课标”一下子减少了400字。

  《满江红》

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  有20年小学语文教学经验的麦添期望,“新课标”改革能从一定程度上改变应试教育模式:要求学生写的字少了,老师就不会只盯着学生听写。麦添指出,按照新课标要求,学生将有更多时间阅读,对写作、积累基础知识都有帮助。她建议,课标改革方向应该改变老师只按课本教学的现状,更多地引导学生思考学科知识和社会问题。

  《庄子》一则

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