履行教育职责的评价办法的通知,开展对省级人民政府履行教育职责评价工作

发布时间:2020-02-27  栏目:中小学  评论:0 Comments

10月21日,国务院教育督导委员会办公室在北京组织开展2019年对省级人民政府履行教育职责评价实地督查行前动员培训工作,教育部党组成员、副部长、总督学郑富芝出席并讲话。
郑富芝指出,开展对省级人民政府履行教育职责评价工作,是党中央、国务院立足党和国家事业发展全局,着眼新时代教育改革发展稳定作出的一项重大决策,是一项强力推进教育发展的重大制度性安排,是一项有效提升教育督导作用的重大改革,要深刻认识其重要性。
郑富芝要求,督查组要切实把握好实地督查的基本原则。一要依法依规,做到严格标准,依法督查;二要客观公正,以事实为依据,本着公心去督;三要动真碰硬,敢于唱“黑脸”,敢于指出问题。
郑富芝强调,实地督查要严守中央八项规定,严格执行国务院教育督导委员会办公室“十不准”要求。要注意工作方法,灵活采用座谈、暗访、谈话等多种方式,确保能够全面深入地了解真实信息,确保督查工作稳妥进行。
2019年6月,国务院教育督导委员会办公室向各地印发方案,部署开展评价工作。10月,向江苏、河南、湖北、广东、广西和青海印发通知,启动实地督查工作。前期,31个省人民政府及新疆生产建设兵团已全面完成自查自评工作。国务院教育督导委员会办公室已委托第三方专业机构,运用评价监测平台和“互联网+调查”方式,完成了评价指标数据采集分析、网络评价和满意度调查等工作。
2019年对省级人民政府履行教育职责评价工作,主要包括省级人民政府2018年履行教育职责情况、2019年相关重点工作进展落实情况和2017年履行教育职责评价发现问题的整改落实情况,重点评价全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设;健全德智体美劳全面发展育人机制;出台落实国家教育法律、法规及重大项目的相关配套政策措施;推动学前教育公益普惠发展;巩固提高义务教育发展水平;提高高中阶段教育普及水平;提高职业院校办学能力与水平;提升高等教育内涵发展水平;促进和规范民办教育发展;加快发展民族教育;优化特殊教育资源;建立“落实教育优先发展”工作机制;保障教育财政投入;加强教师队伍建设;建立健全学校安全管理常态化监管长效机制等15项教育职责的履行情况。
11—12月,国务院教育督导委员会办公室将开展反馈意见、督查“回头看”和发布报告等工作。

国务院教育督导委员会办公室关于印发《2019年对省级人民政府履行教育职责评价方案》的通知国教督办〔2019〕3号

中国教育新闻网北京10月22日讯教育部今天举行“教育奋进看落实”第三场新闻通气会,介绍省级人民政府履行教育职责评价工作进展情况。据介绍,推动学前教育公益普惠发展,巩固提高义务教育均衡发展水平等15项工作为2019年省级人民政府履行教育职责评价重点。

国务院办公厅关于印发对省级人民政府

各省、自治区、直辖市人民政府办公厅,新疆生产建设兵团办公厅:

今年6月,国务院教育督导委员会办公室向各省印发《2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方案》,部署开展2019年对省级人民政府履行教育职责评价工作,重点为评价各省级人民政府2018年履行教育职责情况、2019年相关重点工作落实情况和2017年履行教育职责评价发现问题的整改落实情况。

履行教育职责的评价办法的通知

根据《国务院办公厅关于印发对省级人民政府履行教育职责的评价办法的通知》规定,我办制定了《2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方案》,现印发给你们,请遵照执行。

2019年重点评价以下15项教育职责的履行情况:全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设;健全德智体美劳全面发展育人机制;出台落实国家教育法律、法规及重大项目的相关配套政策措施;推动学前教育公益普惠发展;巩固提高义务教育均衡发展水平;提高高中阶段教育普及水平;提高职业院校办学能力与水平;提升高等教育内涵发展水平;促进和规范民办教育发展;加快发展民族教育;优化特殊教育资源;建立“落实教育优先发展”工作机制;保障教育财政投入;加强教师队伍建设;建立健全学校安全管理常态化监管长效机制。

国办发〔2017〕49号

国务院教育督导委员会办公室2019年6月21日

“与2018年相比,2019年对省级人民政府履行教育职责的评价作了优化和调整。”教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任田祖荫介绍,一是统筹规范实地督查,2019年实地督查点调整为5年一轮全覆盖,每年重点对5-8个省级单位进行实地督查,相对于2018年至少减少了75%,切实减少基层的迎检负担;二是评价指标更加精准,2019年评价体系在保持一级指标不变的前提下,将评价指标体系的二级指标精简为15个,三级指标精简为25个,相对于2018年的92个三级指标,精减73%。同时,要求各省在自查自评中突出重点,规定督查组在实地督查中针对2-4项突出问题进行专项督查督办,聚焦最难、最大、最紧迫问题,一抓到底,发挥“锥子”效应,以实现“有限督导、无限威慑”;三是结果运用更加严肃,2019年将“一对一”向受检省份反馈意见,明确指出存在的主要问题,有针对性提出整改意见。国务院教育督导委员会办公室视整改情况,将组织“回头看”,重点督查整改落实情况。

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

2019年对省级人民政府履行教育职责的评价方案

《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》已经国务院同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。

教育是国之大计、党之大计。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面贯彻落实党的教育方针,确保教育优先发展,切实维护教育法律法规的权威性和严肃性,依据《国务院办公厅关于印发对省级人民政府履行教育职责的评价办法的通知》,制定本方案。

国务院办公厅

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实中央领导关于教育督导“长牙齿”的要求,按照依法依规、突出重点、客观公正、注重实效的原则,增强科学性、可操作性和有效性,聚焦查找问题、研判问题和解决问题,推动省级人民政府切实履行教育工作相关职责。

2017年5月31日

2019年对省级人民政府履行教育职责评价工作主要评价各省级人民政府2018年履行教育职责情况、2019年相关重点工作进展落实情况和2017年履行教育职责评价发现问题的整改落实情况。重点评价以下15项教育职责的履行情况:全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设;健全德智体美劳全面发展育人机制;出台落实国家教育法律、法规及重大项目的相关配套政策措施;推动学前教育公益普惠发展;巩固提高义务教育发展水平;提高高中阶段教育普及水平;提高职业院校办学能力与水平;提升高等教育内涵发展水平;促进和规范民办教育发展;加快发展民族教育;优化特殊教育资源;建立“落实教育优先发展”工作机制;保障教育财政投入;加强教师队伍建设;建立健全学校安全管理常态化监管长效机制。

对省级人民政府履行教育职责的评价办法

评价组织实施工作主要包括印发通知、自查自评、监测评估和实地抽查等环节。

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