到全省23个深度贫困县农村学校开展实习支教,黑龙江省义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生29832人

发布时间:2020-04-02  栏目:中小学  评论:0 Comments

黑龙江省始终把教育扶贫作为一项重大政治任务,专门制定教育脱贫攻坚行动计划,聚焦“义务教育有保障”,重点从扶贫助学、控辍保学、责任落实、提高质量等方面入手,提高政治站位,强化责任担当,努力完成好教育扶贫目标任务。
精准掌握扶贫对象。在全面落实从学前教育到高等教育阶段中央、省级各类奖、助、补、免、偿等扶贫助学政策基础上,重点做好义务教育阶段贫困寄宿生资助工作。按照学籍信息、贫困情况、总体数据“三个一致”原则,每年至少开展两次省电子学籍系统数据信息与省扶贫办信息库数据比对工作,及时掌握动态变化情况。目前,全省义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生共计29832人,分布在87个县的2750所学校,均建立了工作台账,并从2019年秋季学期开始全部纳入资助范围,做到应助尽助、应补尽补。
全面落实资助政策。通过督导检查、财务专项核查等方式,全面做好资金监管和认定发放工作。2018年,教育厅联合财政厅等部门先后开展三次专项检查核查,督促地方政府将补助资金及时发放到学生手中。出台相关资助政策,对全省义务教育和普通高中阶段寄宿制学校中低保家庭寄宿学生发放就餐补贴,每年近1.6万名学生受益。在20个贫困县开展农村义务教育学生营养改善计划试点,571所学校、38.5万名学生受益。
持续强化控辍保学。印发《关于加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,进一步完善行政督促复学机制、义务教育入学联控联保机制和电子学籍信息动态监测机制,督促指导各地“一县一策”制定控辍保学工作方案。进一步落实各县市主体责任,推动实行一把手负责制,成立由党政主要领导任组长的控辍保学工作领导小组,聚焦义务教育阶段扶贫控辍、乡镇寄宿制学校建设等关键问题,完善责任体系,明确目标任务,逐一做好失学、辍学儿童的登记、劝返、报告工作,保障贫困家庭学生顺利完成义务教育。
切实改善办学条件。加快推进“全面改薄”工程,切实改善贫困地区薄弱学校基本办学条件,提高义务教育质量,巩固控辍保学工作成果。截至目前,全省28个贫困县累计投入“全面改薄”项目资金35.7亿元,覆盖学校1031所,改造校舍面积175万平方米,购置图书280万册、课桌椅18.9万套、计算机教学仪器设备77万台套件。2018年,招聘特岗教师2382人,其中贫困县招聘1400人,占比58.7%.通过实施全面改薄工程,农村义务教育阶段学校“20条底线要求”全部达标,薄弱学校办学条件得到极大改善,寄宿制学校“大通铺”现象得到消除,学校小火炉取暖问题妥善解决,保障了农村孩子有学上、学得好。

近年来,我省聚焦“义务教育有保障”,重点从扶贫助学、控辍保学、责任落实、提高质量等方面入手,努力完成好教育扶贫目标任务。11日,记者从省教育厅获悉,目前,全省义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生共计29832人,分布在87个县的2750所学校,均建立了工作台账,并从2019年秋季学期开始全部纳入资助范围,做到应助尽助、应补尽补。同时,通过加快推进“全面改薄”工程,我省薄弱学校办学条件得到极大改善。

新华社哈尔滨9月15日电从2019年秋季学期开始,黑龙江省义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生近3万人,全部纳入扶贫助学资助范围。这是记者日前从黑龙江省教育厅了解到的。

我省教育扶贫经验在全国推广建档立卡贫困家庭适龄儿童无一因贫失学

教育部简报〔2018〕第26期

据了解,我省在全面落实从学前教育到高等教育阶段中央、省级各类奖、助、补、免、偿等扶贫助学政策基础上,重点做好义务教育阶段贫困寄宿生资助工作。出台相关资助政策,对全省义务教育和普通高中阶段寄宿制学校中低保家庭寄宿学生发放就餐补贴,每年近1.6万名学生受益。在20个贫困县开展农村义务教育学生营养改善计划试点,571所学校、38.5万名学生受益。为保证资助政策全面落实,我省每年至少开展两次省电子学籍系统数据信息与省扶贫办信息库数据比对工作,精准掌握扶贫对象。2018年,省教育厅联合财政厅等部门先后开展三次专项检查核查,督促地方政府将补助资金及时发放到学生手中。

近年来,黑龙江省聚焦“义务教育有保障”,重点从扶贫助学、控辍保学、提高质量等方面入手,努力推动教育扶贫目标的实现。

记者从省教育厅获悉,在日前召开的全国教育大会上,我省教育扶贫经验作为典型向全国推广。

党的十八大以来,甘肃省以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示精神,突出扶贫与扶志扶智相结合,聚焦全局性、精准性、特殊性、配套性和引领性,认真落实“发展教育脱贫一批”攻坚措施,实施教育精准扶贫十大专项支持计划,大力改善贫困地区办学条件,加大贫困地区学生资助力度,实现义务教育建档立卡贫困家庭适龄学生无一人因贫失学目标。

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