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发布时间:2019-10-06  栏目:中小学  评论:0 Comments

  尹后庆表示,今后,市教委将进一步丰富寒暑假作业的形式和内容,更贴合学生的生活和学习实际,引导学生利用假期体验生活,提高综合能力。

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  19、深化办学体制改革。研究并制定《上海市深化基础教育办学体制改革若干意见》和《关于规范本市民办中小学幼儿园设置审批的若干意见》,促进民办教育积极、有序、健康发展,营造公办学校和民办学校优势互补、公平竞争、共同发展的环境。根据《本市民办中小学幼儿园重新登记办法》,完成对本市民办中小学幼儿园的重新登记工作,规范民办学校办学,完善管理,进一步提高民办中小学幼儿园的教育质量和办学水平。

  20、切实减轻中小学生过重课业负担。要认真贯彻执行上海教育工作会议有关切实减轻中小学生过重课业负担的精神,各级政府要坚持正确的政绩观和科学的评价观,不得以升学率为标准评价学校办学水平;区县教育行政部门和学校要坚持正确的教育观、人才观、质量观,认真执行国家课程计划,严格控制中小学生的课外作业量和考试考查次数,按照课程标准的规定命题考试;要面向全体学生,促进学生全面成长,全面评价学生;要激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习方法和学习习惯,提高学习成效。

晚报记者 杨玉红 报道

  规范幼儿园收费管理

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  16、推进双语和多语种教学实验。逐步扩大“双语教学”试点范围。继续推进日、法、德语等小语种教学实验,逐步扩大试点学校范围,加大多语种教学实验的师资培训,制订《本市中小学多语种教学实验指导意见》,积极开展多语种教学实验的研究。

  完成全国和市优秀教师、育才奖、园丁奖等的推荐和评选工作。举办好第二十届教师节庆祝活动。

中小学加课现象普遍

  “绿色指标”结果将公布

  本报讯  (记者  陆梓华)  今年本市共计划启动建设学校288所,并将抓紧制订幼儿园收费管理政策,首份“中小学生学业质量绿色指标”(简称“绿色指标”)将在今年5月发布。新学年伊始,市教委副主任尹后庆向记者介绍了今年本市基础教育发展规划。

  六、进一步加强和改进学校德育工作,优化社会育人环境

  十二,坚持依法治教,促进社会力量办学健康发展

在同一个时间段,上海不同学校的学生在做些什么?早晨到校后与上课前这段时间,学校主要开展学科学习、作业检查、自习、锻炼等活动,其中,有一半的学校在从事学科类的学习或自习;午餐时间一般都是20分钟,午休时间为25-35分不等,期间主要是学科学习、教师给学生分析作业、自习、娱乐、德育等,将近60%的学校在从事学科类学习、作业和自习。

  近期,有媒体报道了寒假作业题目存在偏、难、怪等问题,对孩子造成心理和学业的双重压力。市教委透露,今年将把中小学寒暑假作业列为研究项目,并对寒暑假作业重新修订和审查。

  2011年10月底,本市举行“中小学生学业质量绿色指标”首次测试,尹后庆透露,测试结果有望于今年5月呈现。值得说明的是,“绿色指标”不是将区县、学校、班级、学生进行简单比较和排名,而是发现问题和不足,改进教育质量管理、教学研究和教育教学行为,减轻学生过重的课业负担。–>

  加强审计监督,进一步规范学校财务管理工作。

  10、推进“小班化教育”试点。结合课程改革和人事制度改革,深化“小班化教育”研究,总结推广区域推进“小班化教育”的试点工作的经验,逐步扩大小学、初中“小班化教育”的试点。

针对小学阶段教育面临的最突出的学生课业负担过重问题,上海在近阶段推出了一系列“组合拳”:从2008年起,本市就在一年级入学初全面铺开2-4周学习准备期,放慢教学进度和节奏,小学一、二年级,英语周课时从3节减少到2节,教学内容减少五分之二;小学一、二年级语文篇目减少35篇,从215篇减少到180篇,识字量和写字量分别减少300个和100个;在全市进行全面推迟上学时间,小学实行上午8:15以后安排集体教育活动的作息制度;小学一至三年级不得进行全区、全学区范围的任何形式的学科统考统测;严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考。

  今天,全市160万中小学生迎来2012年春季新学期的第一天。记者从市教委获悉,本市将出台四大举措,进一步规范幼儿园收费力度,实施新的评价体系,并重新修订寒暑假作业,减轻学生过重的课业负担。

  本市早就禁止幼儿园收取赞助费或捐资助学费等,绝大部分的幼儿园也已取消特色费。目前,市教委正会同物价等部门加紧制定上海幼儿园收费的管理政策,对本市幼儿园收费进行更规范的管理。

发布日期:2004-12-29

  32、继续推进“百校重点建设工程”建设。重点加强对异地新建学校建设节点的检查和督促。进一步推进国家级重点学校的建设,完成第二批国家级重点学校的评估和遴选工作,争取使50%以上的中等职业学校达到国家级重点职业学校的建设标准。

“小学一年级刚入学时,有些孩子认识800个汉字,有些孩子只认识20个汉字,但是,升入小学四年级时,真正常用的1400个汉字,所有的学生都认识,学生之间几乎没有任何差距。”尹后庆向所有的校长发出呼吁,不必抢跑,还孩子一个彩色的童年更重要。

  2012年,本市将计划召开上海市特殊教育工作会议,一是建设教育、卫生、民政、残联等多部门合作的医教结合管理机制,二是建设残疾儿童筛查、诊断、安置、教育、康复、保健全员、全程服务体系。

  今年本市共计划启动建设学校288所,规划建筑面积325.01万平方米,匡算投资129.95亿元。其中,80%左右为公建配套学校。本市将新建40所幼儿园,并通过扩大办园规模、扩大班额、向民办幼儿园购买服务以及鼓励社会力量举办民办三级幼儿园等措施,统筹本市学前教育资源来满足适龄儿童的学前教育需求。

  一、全面开展幼儿园建设工作,重视0-3岁婴幼儿早期教育

  14、全面推进二期课程改革。规范中小学幼儿园教材申报、立项、审查、试用的程序,完善教材编写和审查的责任制。完成二期课改《课程方案》和各学科《课程标准》的修订工作;初步完成成套教材修改工作,加快拓展型课程建设,加强课程与信息技术的整合;推动课程资源库建设。2004年秋季起,小学起始年级全面实施新课程和使用新教材,组织专家组加强对课改的指导和视导,推进校本教研工作,举办教学展示、交流活动,推进课程教材改革。制订中小学“双语教学”指导纲要、教学标准和师资建设方案,加强对多语种教学及其布局设点的研究。

市教委巡视员尹后庆直言,从这些调查数据中,还是能看到不少问题。如果学生在校的全部生活和经历都是相对集中的所谓“主课学习”,那么学生的学习经历是不会丰富的。

  本市将构建特殊教育公共服务平台,整合教育、卫生、残联等部门资源建设上海市特殊教育信息通报系统,实现残疾儿童教育、康复、服务信息共享。建设上海市特殊教育资源库,为特教工作者提供服务。

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  17、完善家庭教育机制。积极构建学校、社会、家庭一体化的教育体制。各中小学都要成立家长委员会,完善家校联系制度,让家长参与学校的教育教学管理,学校要向家长告知学校课程执行计划,教育、教学活动安排和作业量,以及学生在校内外的表现等,让家长和学校共同关心未成年人的成长;学校和社会分别开设家庭教育课或家长学校,让家长树立科学的教育观念。

  7、探索建立教师交流制度。制订中小学校长资格制度,研究并逐步建立义务教育阶段学校校长教师交流轮换制度,鼓励校长、教师流动;各区县特别是郊区(县)政府和教育行政部门要根据区县实际,调整师资配置,促进学校之间、区域之间师资队伍配置的相对均衡。要有计划地选派优秀教师到农村学校、办学困难学校任教和骨干教师轮换到办学困难学校支教挂职。

本市为减轻小学生过重的课业负担,出台了一系列减负措施,然而,调查显示,仍有部分学校提高核心课时间,减少音乐、美术、体育的课时数。对此,市教委巡视员尹后庆呼吁道,学校不必抢跑,还孩子一个本该属于他们的多彩童年。

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  30、依法推进语言文字工作。开展《上海市贯彻实施〈国家通用语言文字〉的实施细则》的立法调研和执法试点。加强“上海语言文字”网络建设,在全国率先建成“电子语委”,加强沟通交流,提高办事效率。全市建立语言文字应用监测网,逐步实现对公共场所语言文字使用情况的监督。根据教育部和国家语委文件要求,年内完成教师和学校管理人员的普通话水平测试,组织开展对未达标人员的培训,提高普通话水平。根据《教育部、国家语委关于开展语言文化规范化示范校创建活动的意见》,制订《关于本市语言文字规范化示范校评估指导标准》及其《实施细则》和《创建活动实施办法》,在全市各级各类学校和校外教育机构中开展创建活动。推进中小学生“语言表达章”争章活动,提高中小学生的语言表达能力。

  23、实施名师名校长培养工程。每年选拔200名左右优秀中青年校长后备人员和1000名左右各学科中青年骨干教师后备人员进行培养培训,以形成一批名师名校长。

呼吁学校不必抢跑

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  23、召开上海市学校德育工作会议。认真研究和部署学校德育工作,增强德育工作的时代性、实效性和规律性。制订并颁发《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》、《上海市中小学生守则》、《上海市加强中小学班主任工作实施意见》等文件,加强学校德育工作和班主任工作,开展中小学生命教育。

  4、优化义务教育投入和资源配置。区县要进一步调整基础教育投入结构,提高财政支出中义务教育所占比例;实施义务教育均衡投入,建立并逐步提高义务教育阶段生均公用经费最低标准,逐步使义务教育学校硬件设施标准化和基本统一。区县财政要加大统筹力度,保证义务教育投入的法定增长。市、区县财政要加大对财政相对困难地区特别是农村边远地区的转移支付力度。

语文、数学、英语是学生在校学习的核心课。本次调查显示,每周学生实际上课要比《课程计划》多出8至9节的课时数,所有核心课的周课时数都要超过课程计划,语文课超出最多,各年级都超出1节课以上,而五年级的均值最高达到1.96,将近两节课;中心城区在周课时总数、语文周课时数上要超出其他区域3-4节课,近郊在语文周课时上要超出远郊1节课以上。与此形成鲜明对比的是,每周,学生上的音乐、美术的周课时数均少于课程计划,五年级为1.79节;各区域的艺体类课程时数不一,近郊普遍少于其他区域。

  晚报记者 杨玉红 通讯员 焦苇

  12、加强课程管理,科学组织教育教学活动。强化政府管理职能,认真执行国家课程计划。学校要根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划,严格控制周活动总量和学科教学的学时,切实提高课堂教学质量,不准随意增减课程门类、难度和课时,不得占用学生休息时间(包括节假日、双休日、寒暑假)组织集体补课,不得张榜公布学生的考试成绩名次,不得推销或变相推销练习册、习题集等教辅教材,不得组织学生参加与教育无关的商业性活动,不得将学生活动设施、场地移作他用。

  崇明、金山、奉贤、南汇4所现代化寄宿制高中9月前竣工并投入使用,做好学校后期建设工作。

“每天900多所学校近50万小学生背着书包走进学校,开始他们一天的学习生活,他们真的快乐吗?”“他们喜欢学习喜欢学校喜欢老师吗?”“如果他们不喜欢,那么教育的意义在哪里呢?”……昨天,在上海小学课程与教学工作会议上,尹后庆向本市所有的小学校长发出追问。

  寒暑假作业将重新修订

  21、实施“中小学名师名校长培养工程”。认真组织选拔名师名校长后备人选,启动培养工作,设立名师名校长培养基地。组织、协调和提供名师名校长后备人选科研课题资助和进修提高的机会,举办教育论坛,编写《名校长和名师文库》,宣传推广名师名校长教育管理和教改实验研究等成果,建立名师名校长后备人选数据库,实行动态管理。

  九、规范教育收费管理,加强行风建设

最近,上海市教科院普教所发布了一项义务教育阶段课程实施报告,对本市33所中小学2至8年级学生自己撰写的“课程生活日记”进行抽样调查,对5月14日至18日一周的学校生活进行分析,得到上海市中小学生真实的课程情况。

  构建特教公共服务平台

  四、深化教育教学改革,切实减轻中小学生过重课业负担

  28、积极开展体育卫生艺术科普工作。举办上海市第八届小学生运动会,组队参加全国性中学生比赛。召开全市学校卫生工作会议,规范学校卫生工作,推进学校公共卫生管理软件的应用,表彰先进。举办第五届上海市学生电影节,开展艺术类师资岗位培训,完成全国艺术教育实验区课题结题工作。举办第三届青少年“明日科技之星”评选活动。

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  5、提高农村教师待遇。落实偏远农村地区教师工资上浮政策,研究制订农村骨干教师津贴补贴办法,鼓励农村教师安心农村教育,提高农村中小学的教育教学质量。

  17、深化办学体制改革。贯彻《民办教育促进法》,制订本市深化基础教育办学体制改革的若干意见和民办中小学幼儿园重新登记办法,规范办学体制改革和民办学校办学行为。开展对民办(转制)中小学等级评估,促进民办(转制)中小学健康、有序发展,提高学校办学水平和教育质量。

学生们到校时间和离校时间参差不齐,最早的到校时间是早晨6:30,最晚的是8:15,均值是7:52;最早的离校时间是14:30,最晚的是17:15,均值是16:06。学生一天在校时间随年级上升,最长的达10小时,最短的6小时55分钟;城区学生的到校、离校、在校总时间要早于和少于郊区学校,中心城区和一般城区的在校总时间比近郊和远郊要少1个多小时。

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